在這個遊戲場，孩子第一次落淚，哭著卻還是堅持著，.孩子的自我就在掙扎與恐懼中形成了，能力就在挑戰中長出來了。這樣的經驗驅使我，無論如何都想要現在就趕緊寫完這個遊戲場的介紹．．．，為甚麼呢？因為在台灣，有人覺得＂兒童不需要遊戲場＂，也有人＂不懂兒童的需要＂，也還有人＂不知道有更好的方式能滿足兒童的需要＂。因此，我們對成功的遊戲場缺乏想像，以為塑膠罐頭就可以，以為開放的場地就可以，以為把看似成功的案例的個別遊具拿來做就可以，以為只要外觀長得不一樣就可以，以為讓大家玩在一起就可以．．．。
然而，我們不應被這些現有的形式觀念限制，而是去思考，遊戲場裡容納的是兒童的遊戲，兒童隨著年齡與不同的個體都有著各種不同的樣貌，從兒童的本質去探究，遊戲場將會充滿各種樣貌．．．
這個遊戲場沒有Monstrum...，有的是各種品牌或無品牌的遊具，卻因為細緻滿足兒童的需要，成為一個能讓兒童舒展身心靈，完整自我的空間．．．
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遊戲場介紹：
這個遊戲場離地鐵站有一段距離，步行約十分鐘內能到，似乎是幼兒園之類的教育機構管理的，有使用時間的限制．．．
以下由Google地圖附圖做簡單的分布介紹，主題是＂龍山＂，就是中間那一大塊綠色的區域（幼齡與大齡），其它分別為１．木棍挑戰遊戲場（大齡） ３．大面積溜滑梯與繩索爬坡區 ４．環狀腳踏車與吊橋區 ５．鞦韆與彈跳區 ６．自然與沙坑區（幼齡）
０１．木棍挑戰遊戲場（大齡）
看到這組遊具，我們都驚呆了．．．，＂該怎麼玩呢？？＂，不僅是孩子的疑問，也是我的疑問．．．
即使是大齡兒童的挑戰遊具，還是有細緻的區分，左側較簡單，滑梯也較低矮。(遊具品牌: kellner spiel)
旁邊有盪鞦韆和傳聲筒，後側是球場
一開始面對如此複雜的結構，孩子一邊觀察著其它大孩子，一邊試了幾次就宣告放棄，不卡在這裡，而是跑到其它地方遊戲（遊戲場設計時便需要思考，能不能提供孩子其它的選擇？）
看樣子，孩子好像放棄了，是嗎？
不過，就在我說該回飯店的時候，孩子自己提出了要回到木棍區玩，原來，他惦記著這個挑戰，從來沒有想要放棄．．．
回到了木棍區，他繼續觀察其它更大的孩子，也自己找了適合的溜滑梯玩．．．，
然後，他發現高高的架子上有望遠鏡, 他說:"我想要看那個望遠鏡!", 於是自己試著爬上去...，依然屢次失敗...
後來，我發現左邊那座遊具比較低矮，結構也比較簡單，那座遊具也有另外一個橘色的望遠鏡．．．孩子轉而嘗試這一座．．．
以四歲的年紀來說，要踩踏中空與連接不完全銜接的繩子和木架，需要克服與跨越的不僅是身體四肢協調的挑戰，還有心理的．．．，尤其在最後觸摸到望遠鏡是最挑戰的，那裏沒有可以抓的桿子或繩子，只能站在一個傾斜的桿子上，他哭著完成了，然後又哭著越過另外一個小溜滑梯，溜了下來．．．我們都非常感動．．．
現代社會裡，許多大人都害怕孩子脆弱，要他們有剛強的心和競爭力，因此兒童＂被＂加諸了許多不必要的挑戰．．．，另外一方面卻又害怕兒童危險，將他們禁錮在安全的軌道和環境裡，
對兒童來說，甚麼才是真正適合的環境？甚麼才是適切的挑戰？需要去思考的是，什麼是他們主動＂去挑戰＂，而不是＂被挑戰＂，主動的挑戰即便失敗了，哭著也不會放棄！被動的挑戰卻是只要有機會放棄就讓人逃得遠遠的了。
挑戰遊戲場的存在不是為了追求刺激而刺激，也不是為了挑戰而挑戰，而是因應兒童成長需要而生，只要讓兒童在適切的環境裡了，他們自然就會憑藉著本能就會去評估危險、選擇、調適、嘗試，透過適當的動機(望遠鏡)，不需要推他，他自己驅動的........，.哭著卻還是堅持著，孩子的自我就在掙扎與恐懼中形成了，能力就在挑戰中長出來了。
然而只要是挑戰，就會有失敗，孩子擔心地問：＂我好害怕掉下來＂，我回答他：＂地很軟都是木屑，掉下來也沒關係＂，後來他掉下來，開心地笑了．．．然後可以繼續著挑戰，隨著成長加深難度，一次一次又一次．．．。孩子不僅需要挑戰，也需要一個失敗也沒有關係的環境，這是成長多麼需要的養分？我們能提供孩子的是沃土還是貧瘠的環境呢？是揠苗助長還是適性生長呢？大孩子是不是消失在遊戲場了？他們都在哪裡舒展他們的身心？
（兩座難易不同的遊具之間有聯繫之處）
（木屑鋪面不僅適合挑戰型遊戲場，也因為材質自然，能讓孩子接觸到不少環境中難得接觸的多樣微生物，有利於免疫系統的健康，因此鋪面的多樣性也是遊戲場設計需要考量的）
０２．龍山（大齡與低齡）
這組遊具是這個遊戲場一開始建設初期就有的，周邊的遊具則是後來才加上去的．．．，在這裡又有不同的孩子的樣貌
龍身上的彩繪也是不斷地改變，有藝術性也和人有互動性，可以看到比剛剛小一點的孩子都在這裡練習攀爬，也有孩子愜意地躺著享受陽光．．．
當孩子在木棍區挑戰失敗，就來這裡調適自己的能力與情緒
龍的身體有不同的開孔處，孩子能在這裡藏匿、玩躲貓貓．．．
最後尾巴的部分是一個小小的溜滑梯
這些蛋，據說在晚上還會發光．．．
周邊的地板還有很多龍的腳印，將主題個性營造得栩栩如生，孩子們還會在地上粉筆彩繪跳格子等．．．建構自己的想像世界
03．大面積溜滑梯與繩索爬坡區
溜滑梯遊具品牌: atlantics
因為其他地方太好玩，這裡沒有逗留太久。
繩索爬坡遊具品牌：Richter Spielgeraete
這裡也只爬了一次，沒有逗留太久。
04．環狀腳踏車與吊橋區
遊具品牌: hags
05．鞦韆與彈跳區
場內還有孩子歡樂地到處騎車，連嬰兒也不例外．．．
06．自然與沙坑區（幼齡）
這個區域的使用者年齡層最小，因此是圍起來的，在一大片樹蔭下。左側還有桌球桌
所有的遊具都顯得低矮可愛，木製遊具品牌：Richter Spielgeraete
木製小動物除了造型可愛、質地溫暖自然，也能讓幼兒抓著耳朵往上爬．．．，而所有自然材質也都能做扮家家等遊戲．．．，孩子自然地拾起樹枝玩了起來。
從底部往外看的景色，生機昂然，嬉笑聲此起彼落。
其他細節：
木棍攀爬架廠商kellnet spiel，與其類似作品．．．
據說夏天會有水的元素.../ 木屑鋪面/ 自然低齡區木製遊具品牌：Richter Spielgeraete
離開遊戲場，發現在台灣少見的成人體健設備
心得:
細緻地為不同尺度的孩子考量，是不是讓遊戲場呈現了多元面貌？尤其是台灣極度缺乏的挑戰遊戲．．．，在這裡還能更細分難易度．．．，讓孩子們自己能選擇屬於他們能力的挑戰，而挑戰是什麼呢？或許就是＂犯錯也沒有關係＂．．．，然而，我們的孩子是不是早就失去了犯錯的能力？？
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